Sở GD-ĐT TP.HCM bổ nhiệm hàng loạt hiệu trưởng, hiệu phó ở 3 khu vực

Trường tiểu học Yersin Biên Hòa trực thuộc Hệ thống giáo dục của CTCP Giáo dục Quốc tế TTC (TTC Education, thành viên Tập đoàn TTC), được xây dựng với định hướng trở thành ngôi trường chất lượng cao, nơi học sinh được bồi dưỡng đồng đều cả về tri thức, sức khỏe và nhân cách.

Chương trình học tại Yersin School được thiết kế theo cấu trúc 3 tầng mang tính hệ thống, nhằm đảm bảo sự phát triển toàn diện cho người học trong bối cảnh hội nhập. Ở tầng 1 - tầng nền tảng, nhà trường triển khai đầy đủ chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm chuẩn đầu ra, tính liên thông và giá trị học thuật quốc gia. Trên nền tảng học thuật chuẩn mực, tầng 2 - Phát triển hội nhập trang bị cho học sinh bộ kỹ năng sắc bén của công dân thế kỷ 21. Tầng 3 - Phát triển cá nhân hóa toàn diện (Cảm xúc - Thẩm mỹ - Thể chất).

Trường Tiểu học Yersin Biên Hòa được đầu tư xây dựng trên khuôn viên có tổng diện tích 5.452m², với quy mô gồm 1 trệt, 3 lầu được thiết kế hiện đại, khoa học và tối ưu hóa công năng sử dụng, đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của mỗi học sinh.

Khuôn viên trường được quy hoạch trong không gian xanh mát, an toàn, tách biệt với khói bụi giao thông, tạo nên môi trường học tập thân thiện. Bên cạnh chương trình học chính khóa, nhà trường còn triển khai hệ thống câu lạc bộ học thuật, nghệ thuật, khoa học - công nghệ, thể thao và kỹ năng, giúp học sinh khám phá đam mê và phát triển năng lực cá nhân.

Ở góc độ Tập đoàn TTC, bà Huỳnh Bích Ngọc - Phó chủ tịch thường trực, Tổng giám đốc Tập đoàn TTC cho biết: TTC là Tập đoàn đa ngành, hoạt động trong các ngành nghề trọng điểm, trong đó Giáo dục được TTC xác định là trụ cột, đóng vai trò then chốt trong việc phát triển con người, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và góp phần kiến tạo giá trị bền vững cho tương lai.

"Việc khánh thành Trường Tiểu học Yersin Biên Hòa không chỉ tạo một môi trường giúp các em học sinh vững vàng về tri thức, phát triển toàn diện kỹ năng sống và đạo đức, mà còn thể hiện cam kết đồng hành lâu dài cùng sự phát triển của tỉnh Đồng Nai. Ngôi trường đi vào hoạt động được kỳ vọng sẽ đáp ứng tốt nhu cầu về môi trường giáo dục hiện đại, chuẩn mực, góp phần phát triển nguồn nhân lực bền vững và chất lượng cao cho địa phương trong kỷ nguyên mới", bà khẳng định.

Trong khuôn khổ sự kiện, trường đã tổ chức hoạt động School Tour để phụ huynh và khách mời trực tiếp tham quan khuôn viên, trải nghiệm không gian học tập và tìm hiểu toàn diện về chương trình giáo dục của nhà trường.

Thông qua hoạt động này, phụ huynh và học sinh được tham gia lớp học tiếng Anh, trải nghiệm các ứng dụng học tập tích hợp trong chương trình chính khóa, đồng thời tương tác với giáo viên bản ngữ và tìm hiểu mô hình đồng giảng trong giảng dạy tiếng Anh tại Yersin School.

Bên cạnh đó, còn được trực tiếp trải nghiệm tại các phòng chức năng như Mỹ thuật, Âm nhạc, Tin học và STEM. Đây là môi trường giúp học sinh phát triển năng lực sáng tạo thông qua các hoạt động thực hành nghệ thuật, nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc qua việc tiếp cận các loại nhạc cụ, đồng thời rèn luyện tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng làm việc nhóm thông qua các tình huống, dự án học tập được thiết kế trong chương trình, giúp khơi gợi niềm hứng thú học tập và thúc đẩy sự phát triển toàn diện cho học sinh.

Một trong những điểm nhấn của chương trình School Tour là hoạt động tham quan khu vực nhà ăn. Nhà trường đã tạo điều kiện để phụ huynh trực tiếp tìm hiểu về quy trình xây dựng thực đơn, khẩu phần ăn và chất lượng bữa ăn thông qua các suất ăn mẫu được chuẩn bị tại khu bếp ăn của trường.

Hệ thống cơ sở vật chất hiện đại như phòng học, khu thể thao, hồ bơi và các không gian chức năng khác cũng được giới thiệu một cách trực quan, góp phần mang đến cho phụ huynh cái nhìn toàn diện và đa chiều về môi trường giáo dục theo định hướng phát triển Thân - Tâm - Trí mà Yersin School đang hướng tới.

Tin Gốc: https://thanhnien.vn/ttc-education-chinh-thuc-khanh-thanh-truong-tieu-hoc-yersin-bien-hoa-185260406114037439.htm

Thông tư 26/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên ĐH vừa được Bộ GD-ĐT ban hành thay thế cho thông tư năm 2020, đã mở rộng phạm vi áp dụng đối với cả giảng viên trường ĐH ngoài công lập nhằm thống nhất về chuẩn nghề nghiệp trong toàn hệ thống giáo dục ĐH.

Theo đó, thông tư này áp dụng đối với giảng viên ĐH, bao gồm: giảng viên, giảng viên chính, giảng viên cao cấp trong cơ sở giáo dục ĐH công lập và ngoài công lập.

Trước đó, Thông tư số 40/2020/TT-BGDĐT chỉ áp dụng đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục ĐH công lập.

Cụ thể, đối với giảng viên, có 6 nhiệm vụ gồm giảng dạy, hướng dẫn và đánh giá đồ án, khóa luận tốt nghiệp chương trình đào tạo trình độ ĐH; tham gia giảng dạy chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ và hướng dẫn, đánh giá luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ nếu có đủ tiêu chuẩn theo quy định.

Bên cạnh đó tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo; chủ trì phát triển chương trình đào tạo đối với học phần do giảng viên phụ trách giảng dạy; chủ trì hoặc tham gia biên soạn giáo trình, sách phục vụ đào tạo

Tham gia các hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; các hoạt động hợp tác quốc tế và bảo đảm chất lượng giáo dục ĐH; viết và tham gia báo cáo khoa học...

Đối với giảng viên chính cũng có các nhiệm vụ như giảng viên, tuy nhiên nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo ở mức độ cao hơn.

Đặc biệt, giảng viên cao cấp còn có nhiệm vụ phát hiện năng lực sở trường của người học để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng tài năng; chủ trì xây dựng, phát triển chương trình đào tạo của chuyên ngành; chủ động cập nhật thường xuyên những thành tựu khoa học vào việc xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, tư vấn hỗ trợ đồng nghiệp trong phát triển chương trình đào tạo...

Về trình độ, giảng viên và giảng viên chính cần có bằng thạc sĩ trở lên phù hợp với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy, có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên ĐH.

Trong khi đó, giảng viên cao cấp cần có bằng tiến sĩ phù hợp với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy; có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên ĐH.

Về nghiên cứu khoa học, không yêu cầu cụ thể đối với giảng viên. Trong khi đó, giảng viên chính phải chủ trì thực hiện ít nhất một hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cấp cơ sở hoặc cấp cao hơn đã nghiệm thu với kết quả từ đạt yêu cầu trở lên; chủ trì hoặc tham gia biên soạn ít nhất một sách phục vụ đào tạo được hội đồng khoa học của trường thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào tạo, bồi dưỡng từ trình độ ĐH trở lên phù hợp với ngành, chuyên ngành giảng dạy hoặc đào tạo của giảng viên và có mã số chuẩn quốc tế ISBN.

Bên cạnh đó, phải là tác giả của ít nhất 3 bài báo khoa học là công trình nghiên cứu khoa học phù hợp với ngành, chuyên ngành giảng dạy của giảng viên đã được công bố trên tạp chí khoa học có mã số chuẩn quốc tế ISSN.

Còn đối với giảng viên cao cấp, phải chủ trì thực hiện ít nhất 2 hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cấp cơ sở hoặc một hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cấp cao hơn đã nghiệm thu với kết quả từ đạt yêu cầu trở lên.

Giảng viên cao cấp phải hướng dẫn ít nhất 2 học viên được cấp bằng thạc sĩ hoặc hướng dẫn chính, phụ hoặc độc lập ít nhất một nghiên cứu sinh được cấp bằng tiến sĩ.

Nếu giảng viên không tham gia hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ thì số lượng hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đã được nghiệm thu phải gấp 2 lần.

Ngoài ra, phải chủ trì biên soạn ít nhất một sách phục vụ đào tạo được hội đồng khoa học của trường thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào tạo, bồi dưỡng từ trình độ ĐH trở lên phù hợp với ngành, chuyên ngành giảng dạy hoặc đào tạo của giảng viên và có mã số chuẩn quốc tế ISBN;

Là tác giả của ít nhất 6 bài báo khoa học là công trình nghiên cứu khoa học phù hợp với ngành, chuyên ngành giảng dạy của giảng viên đã được công bố trên tạp chí khoa học có mã số chuẩn quốc tế ISSN.

Tin Gốc: Thanh Niên

Triển lãm mỹ thuật "You are my destiny - two worlds experience" quy tụ hàng trăm tác phẩm xuất sắc của học sinh từ cấp tiểu học đến THPT của hệ thống Trường quốc tế Á Châu trong một không gian nghệ thuật độc đáo - Chill Zone, nơi cảm xúc và sự sáng tạo của các em được kể qua ngôn ngữ thị giác ấn tượng với đa sắc màu.

Các tác phẩm được trưng bày tại triển lãm là hành trình trải nghiệm nghệ thuật được thiết kế xuyên suốt theo chủ đề "Two Worlds - One Journey", dẫn dắt người xem bước vào hai thế giới đối lập nhưng kết nối chặt chẽ: "Little Worlds" - thế giới rực rỡ, hồn nhiên qua đôi mắt trẻ thơ và "Inner Worlds" - thế giới nội tâm sâu sắc của tuổi trưởng thành.

"Chill Zone" mở cửa tự do cho phụ huynh, học sinh và công chúng từ 8 giờ đến 19 giờ trong từ ngày 18-25.4 tại 8C Tống Hữu Định, P.An Khánh, TP.HCM.

Xuyên suốt triển lãm, các tác phẩm được thể hiện đa dạng về chất liệu và hình thức như hội họa, tranh resin, tranh mica, tranh sỏi hay các sản phẩm tạo hình từ đất sét. Mỗi tác phẩm là một câu chuyện cá nhân, dấu ấn riêng biệt, góp phần khắc họa hành trình trưởng thành và thế giới nội tâm phong phú của các em học sinh.

Ông Cao Quảng Tư, Giám đốc tuyển sinh của hệ thống Trường quốc tế Á Châu, chia sẻ triển lãm không chỉ là sân chơi nghệ thuật, sự kiện còn góp phần kết nối nhà trường - học sinh - phụ huynh, đồng thời mở ra một không gian trải nghiệm giáo dục giàu cảm hứng, nơi nghệ thuật trở thành cầu nối của cảm xúc và sự thấu hiểu.

Tin Gốc: Thanh Niên