Ngày 10.4, UBND xã Hòa Vang (thành phố Đà Nẵng) công bố triển khai chính sách cung cấp sách giáo khoa miễn phí cho toàn bộ học sinh trên địa bàn, từ bậc tiểu học đến THPT, bắt đầu từ năm học 2026 – 2027. Đây là địa phương đầu tiên trong cả nước hiện thực hóa chủ trương lớn của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Chính sách này mang ý nghĩa hỗ trợ thiết thực cho hàng nghìn gia đình, thể hiện cách làm chủ động, sáng tạo của chính quyền địa phương trong việc đưa nghị quyết vào cuộc sống một cách nhanh chóng và hiệu quả.
Theo kế hoạch, hơn 7.000 học sinh tại các trường trên địa bàn xã Hòa Vang sẽ được cấp sách giáo khoa miễn phí.
Trước đó, xã Hòa Vang đã triển khai mô hình “Tủ sách giáo khoa dùng chung” nhằm huy động nguồn lực xã hội, khuyến khích tinh thần tiết kiệm và chống lãng phí. Từ mô hình này, hàng chục ngàn lượt mượn sách đã được ghi nhận, góp phần giảm đáng kể chi phí học tập cho phụ huynh.
Ông Lê Phú Nguyện, Chủ tịch UBND xã Hòa Vang, cho biết việc triển khai chính sách là bước tiến quan trọng, giúp địa phương hoàn thành mục tiêu cung cấp sách giáo khoa miễn phí sớm hơn 4 năm so với yêu cầu của Nghị quyết số 71-NQ/TW. Đồng thời, ông Nguyện cũng nhấn mạnh vai trò của nhà trường, giáo viên, phụ huynh và học sinh trong việc giữ gìn, bảo quản sách để mô hình được duy trì bền vững.
Theo ông Nguyện, giai đoạn đầu, xã huy động 551 triệu đồng mua hơn 6.000 sách giáo khoa cho hơn 1.200 học sinh 8 thôn vùng đồi núi (thuộc xã Hòa Phú cũ), ưu tiên đối tượng khó khăn, đáp ứng khoảng 31% nhu cầu năm học 2025 – 2026.
Sau khi có Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và bộ sách “Kết nối tri thức” được thống nhất toàn quốc, xã Hòa Vang tiếp tục huy động gần 1,5 tỉ đồng, bổ sung 74.676 quyển. Đến nay, tổng số 91.060 quyển sách đã đủ phục vụ miễn phí gần 7.000 học sinh tại 6 cơ sở giáo dục.
Dự kiến từ năm học 2026 – 2027, địa phương sẽ đáp ứng 100% nhu cầu, trở thành nơi đầu tiên trong cả nước thực hiện miễn phí sách giáo khoa sớm hơn 3 năm.
Ông Trần Anh Tuấn, Phó chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng, đánh giá cao nỗ lực của địa phương, đồng thời đề nghị cần xây dựng quy chuẩn cụ thể trong việc quản lý, sử dụng sách nhằm đảm bảo hiệu quả lâu dài.
Ông Trần Anh Tuấn, Phó chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng, đánh giá mô hình tại xã Hòa Vang là bước cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW, vừa nâng cao giáo dục, vừa bảo đảm an sinh cho học sinh ở các khu vực còn khó khăn sau sáp nhập.
“Chỉ trong thời gian ngắn, mô hình đã phát huy hiệu quả, trở thành điểm sáng để thành phố nghiên cứu nhân rộng”, ông Trần Anh Tuấn nói.
Ông Nguyễn Mạnh Hùng, đại diện Hội phụ huynh Trường tiểu học An Phước (xã Hòa Vang), chia sẻ: “Chúng tôi rất phấn khởi khi con em mình được hỗ trợ sách giáo khoa miễn phí. Đây là chính sách rất nhân văn, giúp giảm bớt gánh nặng chi phí đầu năm học. Không chỉ vậy, mô hình “Tủ sách giáo khoa dùng chung” còn giúp các cháu hình thành ý thức giữ gìn tài sản chung, biết trân trọng sách vở hơn. Phụ huynh chúng tôi sẵn sàng phối hợp cùng nhà trường để nhắc nhở các cháu sử dụng sách cẩn thận, góp phần duy trì mô hình lâu dài”.
Ở góc nhìn học sinh, em Nguyễn Thị Hà Lan (lớp 7/1, Trường THCS Ông Ích Đường, xã Hòa Vang) bày tỏ sự hào hứng: “Em cảm thấy rất vui vì từ năm sau sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí. Điều này giúp bố mẹ em đỡ vất vả hơn mỗi khi vào năm học mới. Em và các bạn sẽ cố gắng giữ gìn sách thật cẩn thận để các anh chị, các em khóa sau cũng có thể sử dụng. Em nghĩ đây là việc làm rất ý nghĩa và giúp chúng em ý thức hơn trong việc tiết kiệm”.
Tuyển sinh cao đẳng, trung cấp: Có thể đăng ký cả trực tiếp và trực tuyến
Dự thảo thông tư lần này được xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục năm 2025, Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2025 và các văn bản hướng dẫn thi hành, nhằm thay thế Thông tư số 05/2021/TT-BLĐTBXH trước đây.
Theo dự thảo, về các hình thức đăng ký dự tuyển, thí sinh có thể lựa chọn đăng ký trực tiếp hoặc trực tuyến.
Cụ thể, thí sinh có thể đăng ký trực tiếp trên phiếu đăng ký dự tuyển vào giáo dục nghề nghiệp và nộp phiếu đăng ký tại trường trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, tại sở giáo dục và đào tạo của địa phương hoặc nộp trực tiếp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nơi đăng ký dự tuyển.
Với hình thức trực tuyến, thí sinh có thể đăng ký trên hệ thống phần mềm tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trên trang thông tin điện tử của các sở giáo dục và đào tạo hoặc trên trang thông tin điện tử của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Phiếu đăng ký dự tuyển có thể nộp trực tiếp hoặc trực tuyến. Các giấy tờ kèm theo như bản sao có chứng thực hoặc bản scan bản chính có thể nộp trực tiếp tại trường, gửi qua đường bưu điện hoặc gửi bản điện tử qua cổng thông tin tiếp nhận của trường tùy theo yêu cầu cụ thể.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp yêu cầu thí sinh nộp bản sao có chứng thực, bản scan hoặc sử dụng hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia VNeID để đối chiếu với bản điện tử trong hồ sơ dự tuyển.
Đáng chú ý, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm thông báo rõ hình thức tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển và lệ phí tuyển sinh, bảo đảm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh tham gia dự tuyển.
Thời gian tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác được thực hiện một hoặc nhiều lần trong năm. Thời gian tuyển sinh trung học nghề thực hiện như với tuyển sinh cấp trung học phổ thông.
Theo dự thảo, căn cứ số lượng tuyển sinh được xác định, sau khi trừ số thí sinh được tuyển thẳng, cử tuyển, đặt hàng (nếu có), ban thư ký hội đồng tuyển sinh của cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ dự kiến phương án và trình chủ tịch hội đồng tuyển sinh quyết định.
Trong trường hợp thí sinh trúng tuyển đến nhập học không đủ, cơ sở đào tạo có thể hạ tiêu chuẩn tuyển sinh hoặc tuyển bổ sung bằng các lần tuyển sinh tiếp theo cho đến khi đủ chỉ tiêu.
Việc hạ tiêu chuẩn và tuyển sinh các đợt tiếp theo phải được quyết định và thông báo công khai trên các trang thông tin điện tử hoặc các phương tiện truyền thông.
Ngược lại, nếu số thí sinh nhập học đã đủ chỉ tiêu ở các đợt tuyển sinh tiếp theo, cơ sở đào tạo sẽ dừng tiếp nhận thêm hồ sơ đăng ký dự tuyển, dù vẫn còn các đợt tuyển sinh đã thông báo trước đó. Việc này cũng phải được công bố công khai.
Dự thảo cũng cho phép điều chuyển thí sinh giữa các ngành, nghề đào tạo trong trường hợp một số ngành không tuyển đủ số lượng.
Theo đó, thí sinh không trúng tuyển vào ngành đã đăng ký nhưng đạt tiêu chuẩn có thể được xét vào ngành khác còn thiếu chỉ tiêu nếu tự nguyện. Nếu số lượng thí sinh đạt tiêu chuẩn lớn hơn chỉ tiêu, việc xét tuyển sẽ thực hiện theo tiêu chuẩn từ cao xuống thấp theo quy trình công khai.
Đồng thời tiêu chuẩn và danh sách thí sinh trúng tuyển phải được công bố công khai trên các trang thông tin điện tử hoặc các phương tiện truyền thông, bảo đảm minh bạch trong tuyển sinh.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đăng ký thông tin tuyển sinh và chương trình đào tạo vào hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức tuyển sinh.
Đồng thời phải công khai đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo, thời gian học, địa điểm học tập, học phí, chính sách hỗ trợ, kế hoạch tuyển sinh và điều kiện đầu vào.
Hy hữu thí sinh lớp 11 bị mời ra khỏi phòng thi đánh giá năng lực
Sự việc xảy ra tại điểm thi Trường ĐH Nha Trang, và cả hai thí sinh đều học tại một trường THPT trên địa bàn. N.K và Q.V, hai thí sinh lớp 11 được nêu, cho biết các em đã bị mời ra khỏi phòng thi đánh giá năng lực (V-ACT) do chưa đủ tuổi. Cả hai thú nhận ngay từ khâu đăng ký dự thi đã thấy mục ngày sinh chỉ có lựa chọn từ năm 2008 trở đi chứ không có 2009 của mình. Song, cả hai đã quyết định khai báo sai năm sinh để có thể đăng ký thành công.
"Lúc đó em cứ nghĩ thôi chọn 2008 cũng được, không sao hết", K. bộc bạch. "Lúc đầu vào phòng thi thì không có vấn đề gì, nhưng khi các thầy cô kiểm tra giấy tờ tùy thân thấy năm sinh không khớp thì không cho thi nữa", em nói thêm.
Theo tin từ ĐH Quốc gia TP.HCM, đối tượng tham dự V-ACT bao gồm: học sinh đang học lớp 12 chương trình THPT hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT trong năm tổ chức kỳ thi; người học hết chương trình THPT nhưng chưa thi tốt nghiệp THPT hoặc đã thi song chưa tốt nghiệp THPT những năm trước.
Ngoài ra, đối tượng dự thi còn bao gồm những ai đã tốt nghiệp THPT, trình độ trung cấp và đã có bằng tốt nghiệp THPT, hoặc đã tốt nghiệp chương trình THPT của nước ngoài ở nước ngoài hoặc ở Việt Nam.
Như vậy, thí sinh đang học lớp 11 không thuộc diện được đăng ký thi V-ACT, theo quy chế thi đã công bố từ trước của ĐH Quốc gia TP.HCM.
PGS-TS Tô Văn Phương, Trưởng phòng Đào tạo của Trường ĐH Nha Trang, xác nhận với Thanh Niên rằng điểm thi có ghi nhận trường hợp thí sinh lớp 11 kể trên. Theo thầy Phương, đây là trường hợp hy hữu, tuy nhiên quy chế nhiều năm nay đã nêu rõ thí sinh lớp 11 không được dự thi V-ACT. "Trường hợp các bạn lớp 11 muốn dự thi thì phải có xác nhận từ chính ĐH Quốc gia TP.HCM gửi cho điểm thi", thầy Phương nói.
PGS Phương cho biết thêm, nhà trường đặc biệt chú trọng tới việc tập huấn cho các cán bộ coi thi, nhất là quá trình xử lý những trường hợp bất ngờ phát sinh như thí sinh không mang căn cước công dân hay khai sai thông tin trên giấy báo dự thi, trong đó có yếu tố năm sinh... "Cán bộ coi thi phải đảm bảo sàng lọc đúng đối tượng được dự thi", thầy Phương chia sẻ.
Dù bị mời ra khỏi phòng thi V-ACT trước giờ phát đề khoảng nửa tiếng, nhưng cả N.K lẫn Q.V cùng phụ huynh của hai em đều nán lại ở cổng trường cho tới tận giờ phát đề với hy vọng sẽ được cho phép vào thi lại. Cả hai cho biết, điều tiếc nuối nhất không phải là mất 300.000 đồng lệ phí thi, mà chính là mất đi cơ hội được cọ xát với bài thi đặc biệt quan trọng trên hành trình xét tuyển ĐH của các em vào năm tới.
"Em biết là điểm thi năm nay không bảo lưu cho năm sau nên cũng xác định đi thi để trải nghiệm là chính", V. nói.
Hai nam sinh kể thêm để chuẩn bị cho kỳ thi này, các em đã dành nhiều thời gian luyện đề để làm quen với cấu trúc và các dạng câu hỏi. Riêng V. tự học thêm trước kiến thức của lớp 12 để làm bài tốt hơn chứ không chờ thầy cô giảng dạy.
"Em chỉ không làm được những câu hỏi kiến thức nâng cao của lớp 12 ở môn toán còn các phần khác em làm khá ổn, nhất là ở mấy câu tiếng Anh. Em mong thời gian tới ban tổ chức kỳ thi có thể cho phép lớp 11 thi nữa để các bạn có kinh nghiệm, đến năm 12 thi chính thức sẽ có kết quả tốt hơn", V. bày tỏ.
Cả hai cho biết thêm, mong muốn dự thi V-ACT ngay từ lớp 11 không phải là ý tưởng nhất thời mà một phần do trường cũng khuyến khích. Thực tế, "có rất nhiều bạn lớp 11 muốn thi, nhưng khi thấy không chọn được đúng năm sinh 2009 thì không đăng ký nữa", theo V.
"Chỉ có em với K. là 'cố đấm ăn xôi'", V. chia sẻ.