Dự thảo thông tư lần này được xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục năm 2025, Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2025 và các văn bản hướng dẫn thi hành, nhằm thay thế Thông tư số 05/2021/TT-BLĐTBXH trước đây.
Theo dự thảo, về các hình thức đăng ký dự tuyển, thí sinh có thể lựa chọn đăng ký trực tiếp hoặc trực tuyến.
Cụ thể, thí sinh có thể đăng ký trực tiếp trên phiếu đăng ký dự tuyển vào giáo dục nghề nghiệp và nộp phiếu đăng ký tại trường trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, tại sở giáo dục và đào tạo của địa phương hoặc nộp trực tiếp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nơi đăng ký dự tuyển.
Với hình thức trực tuyến, thí sinh có thể đăng ký trên hệ thống phần mềm tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trên trang thông tin điện tử của các sở giáo dục và đào tạo hoặc trên trang thông tin điện tử của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Phiếu đăng ký dự tuyển có thể nộp trực tiếp hoặc trực tuyến. Các giấy tờ kèm theo như bản sao có chứng thực hoặc bản scan bản chính có thể nộp trực tiếp tại trường, gửi qua đường bưu điện hoặc gửi bản điện tử qua cổng thông tin tiếp nhận của trường tùy theo yêu cầu cụ thể.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp yêu cầu thí sinh nộp bản sao có chứng thực, bản scan hoặc sử dụng hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia VNeID để đối chiếu với bản điện tử trong hồ sơ dự tuyển.
Đáng chú ý, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm thông báo rõ hình thức tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển và lệ phí tuyển sinh, bảo đảm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh tham gia dự tuyển.
Thời gian tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác được thực hiện một hoặc nhiều lần trong năm. Thời gian tuyển sinh trung học nghề thực hiện như với tuyển sinh cấp trung học phổ thông.
Theo dự thảo, căn cứ số lượng tuyển sinh được xác định, sau khi trừ số thí sinh được tuyển thẳng, cử tuyển, đặt hàng (nếu có), ban thư ký hội đồng tuyển sinh của cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ dự kiến phương án và trình chủ tịch hội đồng tuyển sinh quyết định.
Trong trường hợp thí sinh trúng tuyển đến nhập học không đủ, cơ sở đào tạo có thể hạ tiêu chuẩn tuyển sinh hoặc tuyển bổ sung bằng các lần tuyển sinh tiếp theo cho đến khi đủ chỉ tiêu.
Việc hạ tiêu chuẩn và tuyển sinh các đợt tiếp theo phải được quyết định và thông báo công khai trên các trang thông tin điện tử hoặc các phương tiện truyền thông.
Ngược lại, nếu số thí sinh nhập học đã đủ chỉ tiêu ở các đợt tuyển sinh tiếp theo, cơ sở đào tạo sẽ dừng tiếp nhận thêm hồ sơ đăng ký dự tuyển, dù vẫn còn các đợt tuyển sinh đã thông báo trước đó. Việc này cũng phải được công bố công khai.
Dự thảo cũng cho phép điều chuyển thí sinh giữa các ngành, nghề đào tạo trong trường hợp một số ngành không tuyển đủ số lượng.
Theo đó, thí sinh không trúng tuyển vào ngành đã đăng ký nhưng đạt tiêu chuẩn có thể được xét vào ngành khác còn thiếu chỉ tiêu nếu tự nguyện. Nếu số lượng thí sinh đạt tiêu chuẩn lớn hơn chỉ tiêu, việc xét tuyển sẽ thực hiện theo tiêu chuẩn từ cao xuống thấp theo quy trình công khai.
Đồng thời tiêu chuẩn và danh sách thí sinh trúng tuyển phải được công bố công khai trên các trang thông tin điện tử hoặc các phương tiện truyền thông, bảo đảm minh bạch trong tuyển sinh.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đăng ký thông tin tuyển sinh và chương trình đào tạo vào hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức tuyển sinh.
Đồng thời phải công khai đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo, thời gian học, địa điểm học tập, học phí, chính sách hỗ trợ, kế hoạch tuyển sinh và điều kiện đầu vào.
Top 30 trường cao học Kỹ thuật tốt nhất Mỹ
Tổ chức U.S. News ngày 7/4 công bố xếp hạng trường cao học tốt nhất ở Mỹ trong các lĩnh vực.
Ở ngành Kỹ thuật, MIT tiếp tục giữ vị trí số một. Theo MIT News, kể từ khi bảng xếp hạng này ra đời năm 1990, trường đã đứng đầu và chưa từng tụt hạng. MIT hiện xếp thứ nhất ở loạt chuyên ngành kỹ thuật, như Hàng không vũ trụ, Vật liệu, Cơ khí, Hóa học, Điện và Máy tính.
Xếp thứ hai và ba lần lượt là Đại học Stanford và Đại học California-Berkeley (UCB). Cả hai cùng đồng hạng nhất với MIT trong đào tạo Kỹ thuật Điện.
Trong top 30, 17 trường là đại học công, còn lại là tư thục. Học phí cho bậc thạc sĩ dao động 17.300-68.000 USD/năm (0,45-1,79 tỷ đồng).
Xếp hạng
Trường
Học phí thạc sĩ (USD/năm)
1
Viện Công nghệ Massachusetts
64.310
2
Đại học Stanford
67.700
3
Đại học California-Berkeley
28.200
4
Viện Công nghệ Georgia
31.200
Đại học Purdue
29.600
6
Viện Công nghệ California
68.000
Đại học Illinois Urbana-Champaign
39.300
Đại học Texas-Austin (Cockrell)
19.300
9
Đại học California-San Diego
28.200
10
Đại học Carnegie Mellon
60.300
11
Đại học Cornell
29.500
12
Đại học Michigan-Ann Arbor
34.000
13
Đại học Johns Hopkins (Whiting)
66.700
14
Đại học Texas A&M
17.300
Đại học California-Los Angeles (Samueli)
28.200
16
Đại học Northwestern (McCormick)
23.000/quý
Đại học Pennsylvania
51.000
18
Đại học Columbia (Fu Foundation)
2.700/tín chỉ
Đại học Colorado-Boulder
40.400
Đại học Maryland-College Park (Clark)
1.878/tín chỉ
21
Đại học Southern California (Viterbi)
2.665/tín chỉ
22
Đại học Duke (Pratt)
67.700
Đại học Harvard (Paulson)
65.500
Đại học Washington
38.100
25
Đại học Princeton
65.200
Đại học Rice (Brown)
62.500
27
Đại học Wisconsin-Madison
24.100
28
Đại học bang North Carolina
31.500
Đại học bang Ohio
43.300
Đại học bang Pennsylvania-University Park
48.700
Đại học California-Santa Barbara
29.500
Bảng xếp hạng đào tạo cao học ngành Kỹ thuật năm 2026 của US News có 195 trường. Hoạt động nghiên cứu là tiêu chí đánh giá có trọng số lớn nhất (50%), theo sau là đánh giá chất lượng (25%), nguồn lực giảng viên (20%), nghiên cứu của giảng viên (10%) và tiêu chí lựa chọn sinh viên (5%).
Theo US News, một xu hướng nổi bật ở các trường dạy kỹ thuật là quy mô nghiên cứu và tác động của chúng có thể tương hỗ nhưng không đồng nhất. Điều này có nghĩa là những trường có chi phí nghiên cứu cao nhất không phải lúc nào cũng có chỉ số công bố khoa học và trích dẫn mạnh nhất.
Bảng xếp hạng cao đẳng và đại học Mỹ của US. News ra đời từ năm 1983, là nguồn tham khảo phổ biến của sinh viên quốc tế, bên cạnh hai bảng xếp hạng QS và THE.
Khánh Linh
Tin Gốc: https://vnexpress.net/top-30-truong-cao-hoc-ky-thuat-tot-nhat-my-5059999.html
Đà Nẵng chỉ đạo siết chặt bếp ăn trường học, quy trách nhiệm người đứng đầu
Ngày 6.4, Văn phòng UBND thành phố Đà Nẵng cho biết Chủ tịch UBND thành phố, ông Nguyễn Đức Ấn, đã có văn bản chỉ đạo yêu cầu các sở, ngành và địa phương tăng cường kiểm tra, kiểm soát an toàn thực phẩm tại các cơ sở giáo dục, đặc biệt là các bếp ăn tập thể, bán trú.
Theo đó, các trường học phải rà soát toàn diện các điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm, từ khâu lựa chọn nguồn cung, quy trình chế biến đến việc lưu mẫu thức ăn.
Thành phố yêu cầu kiểm soát chặt chẽ, kiên quyết không để thực phẩm không rõ nguồn gốc, không bảo đảm chất lượng được đưa vào sử dụng trong trường học.
Đáng chú ý, lãnh đạo thành phố nhấn mạnh việc quán triệt trách nhiệm của người đứng đầu. Hiệu trưởng và chủ cơ sở giáo dục phải chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện trước cơ quan quản lý nhà nước và trước pháp luật nếu để xảy ra ngộ độc thực phẩm hoặc vi phạm quy định về an toàn thực phẩm tại đơn vị mình.
Sở GD-ĐT thành phố được giao chủ trì, phối hợp với ngành y tế và các địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp bảo đảm an toàn thực phẩm. Đồng thời, tăng cường kiểm tra đột xuất đối với các đơn vị cung cấp suất ăn, thực phẩm cho trường học nhằm kịp thời phát hiện và xử lý vi phạm.
Ngành y tế được yêu cầu đẩy mạnh kiểm tra liên ngành, thực hiện truy xuất nguồn gốc thực phẩm và hướng dẫn các biện pháp phòng ngừa ngộ độc trong môi trường học đường.
Trong khi đó, UBND các xã, phường phải siết chặt quản lý nguồn cung thực phẩm trên địa bàn, tăng cường giám sát, tiếp nhận và xử lý kịp thời các phản ánh của người dân, phụ huynh liên quan đến bếp ăn trường học.
UBND thành phố Đà Nẵng đề nghị cấp xã, phường sẽ chịu trách nhiệm trước Chủ tịch UBND thành phố nếu để xảy ra vi phạm do buông lỏng quản lý hoặc thiếu kiểm tra, giám sát về an toàn thực phẩm.
