Ngày 7/4, ông Nguyễn Đức Toàn, Chủ tịch UBND phường Quy Nhơn (Gia Lai), cho biết sau gần 2 ngày tích cực tìm kiếm, lực lượng chức năng cùng nhân dân địa phương đã phát hiện thi thể em H.Đ.A.H., nam sinh lớp 12 bị sóng cuốn mất tích vào chiều 5/4.
Theo ông Toàn, thi thể em H. được tìm thấy lúc 4h25 cùng ngày, ngay khu vực nạn nhân gặp nạn. Chính quyền địa phương đang phối hợp, hỗ trợ gia đình đưa nạn nhân về quê để lo hậu sự.
Trong suốt gần 2 ngày qua, hàng trăm lượt cán bộ, chiến sĩ thuộc các lực lượng chức năng cùng nhiều phương tiện và người dân địa phương đã tích cực tham gia tìm kiếm nạn nhân.
Trước đó, sáng 6/4, lãnh đạo UBND phường Quy Nhơn đã đến thăm hỏi, động viên em N.N.H., học sinh Trường THPT chuyên Hùng Vương (Gia Lai) – người may mắn được cứu sống trong vụ đuối nước khi tắm biển Quy Nhơn.
Như Dân trí đã thông tin, khoảng 17h ngày 5/4, nhóm học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đến phường Quy Nhơn thi đánh giá năng lực. Sau khi hoàn tất bài thi, nhóm học sinh đã rủ nhau đi tắm biển.
Trong lúc tắm biển, em H.Đ.A.H. và N.N.H. không may đuối nước, bị sóng lớn cuốn mất tích. Phát hiện sự việc, người dân địa phương đã kịp thời cứu được N.N.H. Riêng H.Đ.A.H bị sóng cuốn mất tích.
UBND phường Quy Nhơn khuyến cáo người dân và du khách khi tắm biển cần tuân thủ nghiêm các quy định an toàn; chỉ tắm tại khu vực được phép, theo dõi sát diễn biến thời tiết, chú ý các cảnh báo từ lực lượng chức năng để đảm bảo an toàn cho bản thân.
Hơn 137.000 thí sinh bắt đầu cuộc đua vào đại học lớn nhất phía Nam
Từ 6h30, nhiều thí sinh có mặt tại điểm thi trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, phường Thủ Đức.
Năm nay, hơn 137.000 thí sinh dự thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP HCM, là kỷ lục với một kỳ thi riêng trong cả nước. So với năm ngoái, số dự thi đợt một tăng hơn 11.000.
Điều này trong bối cảnh 8 trường thành viên Đại học Quốc gia TP HCM và nhiều trường khác chuyển sang xét tuyển kết hợp nhiều loại điểm. Kết quả thi đánh giá năng lực chiếm tỷ trọng lớn.
Từ 6h30, nhiều thí sinh có mặt tại điểm thi trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, phường Thủ Đức.
Năm nay, hơn 137.000 thí sinh dự thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP HCM, là kỷ lục với một kỳ thi riêng trong cả nước. So với năm ngoái, số dự thi đợt một tăng hơn 11.000.
Điều này trong bối cảnh 8 trường thành viên Đại học Quốc gia TP HCM và nhiều trường khác chuyển sang xét tuyển kết hợp nhiều loại điểm. Kết quả thi đánh giá năng lực chiếm tỷ trọng lớn.
Các tuyến đường quanh các điểm thi đông đúc thí sinh, phụ huynh. Lực lượng dân quân, sinh viên tình nguyện... thường xuyên túc trực điều tiết giao thông, hướng dẫn chỗ đỗ xe, chỉ đường.
Nhà cách trường 500 m nhưng ông Đào Minh Vinh, 52 tuổi vẫn chạy xe chở con gái Đào Nguyễn Như Quỳnh tới điểm thi.
"Tôi muốn đi cùng để tiếp thêm động lực cho con, luôn dặn cháu cứ cố gắng hết mình là được, không cần áp lực nhiều", ông nói.
Các tuyến đường quanh các điểm thi đông đúc thí sinh, phụ huynh. Lực lượng dân quân, sinh viên tình nguyện... thường xuyên túc trực điều tiết giao thông, hướng dẫn chỗ đỗ xe, chỉ đường.
Nhà cách trường 500 m nhưng ông Đào Minh Vinh, 52 tuổi vẫn chạy xe chở con gái Đào Nguyễn Như Quỳnh tới điểm thi.
"Tôi muốn đi cùng để tiếp thêm động lực cho con, luôn dặn cháu cứ cố gắng hết mình là được, không cần áp lực nhiều", ông nói.
Điểm thi Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM có hơn 3.200 thí sinh, chủ yếu từ TP HCM. Nhiều em thoải mái trước giờ vào phòng thi.
Châu Gia Linh (THPT Linh Trung) chụp ảnh cùng bạn. Cả nhóm dự thi đánh giá năng lực để đăng ký xét vào các trường thuộc Đại học Quốc gia TP HCM. Gia Linh cho hay đã đầu tư khóa luyện thi 3 triệu đồng để mong đạt hơn 900 điểm, nguyện vọng vào ngành Ngôn ngữ Anh, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
Tay trái của Nguyễn Phạm Phương Thảo (THPT Hiệp Bình) phải bó bột sau khi bị trật khớp cách đây một tuần. Thảo thấy vẫn may mắn vì còn làm bài được.
Nữ sinh đặt mục tiêu đạt từ 800/1200 điểm trở lên, đặt nguyện vọng vào ngành Luật của trường Đại học Luật TP HCM, Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP HCM). Để chuẩn bị cho kỳ thi, Thảo đăng ký 2 khóa ôn luyện song song từ đầu năm học.
“Năm nay điểm đánh giá năng lực là một phần quan trọng để tuyển sinh đại học nên em cũng hơi căng thẳng, mong đạt điểm tốt ngay đợt đầu để dành thời gian ôn tập thi tốt nghiệp THPT”. Thảo nói.
Tay trái của Nguyễn Phạm Phương Thảo (THPT Hiệp Bình) phải bó bột sau khi bị trật khớp cách đây một tuần. Thảo thấy vẫn may mắn vì còn làm bài được.
Nữ sinh đặt mục tiêu đạt từ 800/1200 điểm trở lên, đặt nguyện vọng vào ngành Luật của trường Đại học Luật TP HCM, Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP HCM). Để chuẩn bị cho kỳ thi, Thảo đăng ký 2 khóa ôn luyện song song từ đầu năm học.
“Năm nay điểm đánh giá năng lực là một phần quan trọng để tuyển sinh đại học nên em cũng hơi căng thẳng, mong đạt điểm tốt ngay đợt đầu để dành thời gian ôn tập thi tốt nghiệp THPT”. Thảo nói.
Năm nay, điểm thi Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM có 97 phòng thi. Từ hành lang tới các phòng thi đều đông nghịt thí sinh.
Năm nay, điểm thi Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM có 97 phòng thi. Từ hành lang tới các phòng thi đều đông nghịt thí sinh.
Khoảng 7h30, giám thị gọi thí sinh vào phòng thi ở trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM. Các em phải mang theo giấy báo dự thi kèm căn cước công dân hoặc hộ chiếu. Nếu không, thí sinh được dùng VNEID nhưng phải làm cam kết. Những năm trước, nhóm này sẽ không được dự thi.
Mỗi phòng thi có từ 30 đến 40 thí sinh với 2-3 giám thị. Thí sinh bắt đầu làm bài từ 8h30, trong 150 phút với hình thức trắc nghiệm trên giấy.
Khoảng 7h30, giám thị gọi thí sinh vào phòng thi ở trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM. Các em phải mang theo giấy báo dự thi kèm căn cước công dân hoặc hộ chiếu. Nếu không, thí sinh được dùng VNEID nhưng phải làm cam kết. Những năm trước, nhóm này sẽ không được dự thi.
Mỗi phòng thi có từ 30 đến 40 thí sinh với 2-3 giám thị. Thí sinh bắt đầu làm bài từ 8h30, trong 150 phút với hình thức trắc nghiệm trên giấy.
Trước giờ phát đề, một số em tỏ ra khá căng thẳng.
Đề gồm 120 câu. Phần Logic - Phân tích số liệu và Giải quyết vấn đề có 30 câu. Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là phần Toán học với 30 câu.
Trước giờ phát đề, một số em tỏ ra khá căng thẳng.
Đề gồm 120 câu. Phần Logic - Phân tích số liệu và Giải quyết vấn đề có 30 câu. Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là phần Toán học với 30 câu.
Một thí sinh vội vàng chạy vào điểm thi trước giờ làm bài khoảng 40 phút.
Ngoài TP HCM, kỳ thi diễn ra đồng thời tại 14 tỉnh, thành phố khác, gồm: Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Khánh Hòa, Lâm Đồng, Đắk Lắk, Đồng Nai, Tây Ninh, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ và Cà Mau.
Điểm sẽ được công bố sau 12 ngày. Kết quả này hiện được 118 trường đại học, cao đẳng sử dụng để tuyển sinh đầu vào.
Một thí sinh vội vàng chạy vào điểm thi trước giờ làm bài khoảng 40 phút.
Ngoài TP HCM, kỳ thi diễn ra đồng thời tại 14 tỉnh, thành phố khác, gồm: Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Khánh Hòa, Lâm Đồng, Đắk Lắk, Đồng Nai, Tây Ninh, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ và Cà Mau.
Điểm sẽ được công bố sau 12 ngày. Kết quả này hiện được 118 trường đại học, cao đẳng sử dụng để tuyển sinh đầu vào.
Quỳnh Trần - Nhật Lệ
Nữ sinh đỗ Đại học Yale với bài luận 'không kịch tính'
Trong kỳ tuyển sinh sớm đại học Mỹ cuối năm 2025, Phạm Bùi Gia Khanh, 18 tuổi, trường Quốc tế Anh Hà Nội (BIS), trúng tuyển Đại học Yale. Đây là đại học thuộc nhóm Ivy League, đứng thứ tư nước Mỹ với tỷ lệ chấp nhận chỉ 4%, theo US News.
Cô gái sinh năm 2008 cũng nhận tin vui từ Đại học Berkeley ở California (UCB), trường công top 1 Mỹ; Đại học Cambridge, College London (UCL), Học viện Kinh tế và Chính trị London (LSE), đều trong top 10 nước Anh, theo QS.
Gia Khanh nhìn nhận "chìa khóa" của bộ hồ sơ giúp em chinh phục loạt đại học top đầu là kể được một câu chuyện nhất quán, xuất phát từ bản thân, thay vì cố ghép các yếu tố để có một bộ hồ sơ "kịch tính" hoặc theo mô - típ "vượt nghịch cảnh".
Định hướng du học của Khanh có từ giữa cấp hai, khi em thấy hứng thú với các lĩnh vực liên ngành như chính trị, văn học, lịch sử, triết học. Nữ sinh chọn Yale vì trường có "directed studies" - chương trình năm thứ nhất, cho phép sinh viên học kết hợp 4 lĩnh vực này.
"Đây chính xác là những gì em muốn học", Khanh nói.
Nhờ sớm biết mình thích gì, Khanh cũng dành ưu tiên cho những hoạt động cùng chủ đề. Nữ sinh xây dựng một tạp chí trực tuyến dành cho học sinh thích viết, sáng tác. Tuy nhiên, sau một thời gian, em thấy mô hình này thiếu tương tác và không tạo được không gian cộng đồng. Vì vậy, trại sáng tác Lumina ra đời vào năm 2024.
Khanh cho biết tại đây, học sinh được viết, chia sẻ và thảo luận với nhau dưới sự hướng dẫn, hỗ trợ của những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng. Dự án diễn ra trong hai mùa, thu hút khoảng 150 học sinh từ nhiều tỉnh, thành. Những tác phẩm được sáng tác trong dịp này được Khanh biên tập và tập hợp thành sách.
"Khi đó, các bạn bắt đầu tin rằng những gì mình viết ra có giá trị, và trải nghiệm của mình cũng đáng được lắng nghe", Khanh bày tỏ.
Nữ sinh còn tổ chức cuộc thi "Di sản nét mực" vào nửa đầu năm 2025 với chủ đề "Bản sắc chúng ta". Ý tưởng xuất phát từ những sự kiện dịp kỷ niệm 50 năm thống nhất đất nước và 80 năm Quốc khánh, với mong muốn tạo ra một sân chơi để học sinh viết về cuộc sống - một trong những cách để hiểu về bản sắc cá nhân.
Sau hai tháng, cuộc thi nhận khoảng 250 bài từ học sinh 46 tỉnh, thành và 8 quốc gia. Theo Khanh, việc đọc hàng trăm bài viết từ nhiều vùng miền cũng giúp em mở rộng góc nhìn về con người và văn hóa Việt Nam.
Song song hoạt động sáng tác, Khanh sáng lập dự án "Con đường phấn" (Chalk Road). Từ năm 2023, em cùng bạn bè tổ chức 6 chuyến đi tới các trường học ở Phú Thọ, Thanh Hóa và Tuyên Quang, hỗ trợ cơ sở vật chất, giảng dạy kỹ năng mềm và hướng nghiệp. Cuối năm 2023, dự án nhận hỗ trợ 9.000 USD (khoảng 230 triệu đồng) từ Quỹ ảnh hưởng xã hội của Nord Anglia và UNICEF.
Trải nghiệm từ các hoạt động, dự án được Khanh đúc kết trong bài luận chính, kể về hành trình nhận thức đối với ngôn ngữ và bản sắc. Nữ sinh mở đầu bằng không gian trại sáng tác Lumina, khi nghe một bạn chia sẻ về cảm giác "mất gốc" tiếng Việt, dù học trường công lập và sống tại Việt Nam. Khanh đồng cảm, bởi em cũng không tự tin khi sử dụng tiếng mẹ đẻ, sau nhiều năm học trong môi trường quốc tế, quen dùng và nghĩ bằng tiếng Anh.
Bước ngoặt đến khi Khanh đọc một tác phẩm viết về chiến tranh và những mất mát của người lính. Nữ sinh nhận ra mình vẫn cảm được chiều sâu của tiếng Việt, ý thức về trách nhiệm với lịch sử và văn hóa dân tộc. Từ đó, Khanh sử dụng tiếng Việt nhiều hơn bằng cách viết, nói trong các hoạt động cộng đồng, kể cả khi còn lúng túng.
Khép lại bài luận, Khanh quay trở lại Lumina - nơi câu chuyện bắt đầu, nhưng với một góc nhìn khác: không né tránh điểm yếu, mà đối diện và phát triển từ đó.
"Em không hoàn hảo, nhưng ít nhất em đã dám làm những điều mình từng không tự tin", Khanh nói.
Nữ sinh kể từng cân nhắc viết một bài luận "gai góc", kịch tính hơn, nhưng cuối cùng chọn giữ câu chuyện này vì thấy "đúng là mình", phản ánh trung thực hành trình đã trải qua.
Về học thuật, giải thưởng, Khanh đạt 1.570/1.600 SAT (chứng chỉ chuẩn hóa quốc tế), thuộc top 1% cao nhất thế giới, điểm dự đoán (predicted) chương trình tú tài quốc tế IB 44/45. Nữ sinh từng lọt top 20 cuộc thi Triết học quốc tế 2023 và 2025; vượt qua ba vòng loại để góp mặt trong vòng thi chọn đội tuyển Olympic Toán quốc tế (IMO) của Anh.
Theo Khanh, việc theo đuổi nhiều lĩnh vực giúp em phát triển tư duy đa chiều. Nữ sinh thấy mình sáng tạo hơn khi học Văn và Triết, rồi quay lại làm Toán.
TS Nguyễn Chí Hiếu là cố vấn học tập của Gia Khanh từ khi em học lớp 4. Anh Hiếu cho biết vào năm lớp 8, Khanh bắt đầu bộc lộ những tư duy khác biệt, chạm tới những vấn đề của Triết học như bản ngã, thời gian hay sự tồn tại - điều hiếm thấy ở những học sinh cùng tuổi. Anh gợi ý Khanh và gia đình thử nghiệm một hướng đi mới, thay vì theo đuổi Toán hay các môn tự nhiên.
"Điều đáng quý ở Khanh là không thử một cách hời hợt, mà đã đi đến cùng với lựa chọn của mình", anh nói.
Với kinh nghiệm hơn 10 năm làm cố vấn cho học sinh, anh Hiếu thấy điểm nổi bật nhất trong hồ sơ của Khanh là sự nhất quán, thể hiện rằng em đã dành tâm sức đào sâu về lĩnh vực mình theo đuổi, thay vì chắp vá bằng những hoạt động ngắn hạn.
"Hiếm có bộ hồ sơ nào vừa xuyên suốt, vừa đi đến chiều sâu như vậy, đặc biệt ở các lĩnh vực nhân văn như Triết học, Văn học và Ngôn ngữ", anh nhận xét, cho rằng chính sự dấn thân này sẽ giúp Gia Khanh thích nghi, phát triển trong môi trường cạnh tranh của những đại học top đầu thế giới.
Không chỉ đỗ Yale, Khanh được trường tuyển thẳng vào chương trình năm nhất "directed studies" vì hồ sơ có độ tương thích cao. Sau đó, nữ sinh dự định theo chuyên ngành Triết học, Chính trị và Kinh tế (EPE). Sau khi tốt nghiệp, Khanh muốn làm việc tại Mỹ hoặc châu Á trước khi trở về Việt Nam để đóng góp nhiều hơn cho cộng đồng.
Thanh Hằng
Tin Gốc: https://vnexpress.net/nu-sinh-do-dai-hoc-yale-voi-bai-luan-khong-kich-tinh-5057236.html